Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченной возможностью здоровья.

    Двухэтажное кирпичное здание дошкольного образовательного учреждения построено по типовому проекту  в 1963 году. Территория ДОО ограждена забором. Вход на территорию осуществляется через электронный ключ, а в здании входные двери оборудованы домофоном. Также, на  входных дверях в здание ДОО в наличии имеется знак - желтый круг для слабовидящих. Имеется пожарная сигнализация и кнопка тревожной сигнализации. 

   Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Пандусы, для доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, не имеются.

Вывески, с шрифтом Брайля с наименованием учреждения, адресом и графиком работы для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на здании, не имеется.

В образовательной организации имеется ответственное лицо для сопровождения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Кнопка вызова не оборудована. Домофон.

  Наличие учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания детей, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ

Сведения об охране здоровья  воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Важные качества среды дошкольного учреждения – это привлекательность, информативность, доступность всех ее компонентов для каждого воспитанника и для всего коллектива в целом. Внутреннее пространство групповых комнат и их оборудование побуждает двигательную, познавательную, интеллектуальную активность детей. Предметно-развивающая среда обеспечивает комфорт и эмоциональное благополучие детей. Оформление предметной среды соответствует требованиям эстетики. ДОО в достаточной степени оснащена мягким и жестким инвентарем, произведена полностью замена детской мебели во всех группах.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования в том числе и для лиц с ОВЗ и инвалидов:

В состав внешней макросреды дошкольного учреждения входят: площадь, занимаемая зданием, хозяйственный двор с сараем, игровая  площадка, оборудованная малыми архитектурными формами, групповые участки.  Каждый участок оборудован в соответствии с требованиями программы для воспитанников данной возрастной группы. На площадках имеются теневые навесы. 

Доступ к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Воспитанники, в том числе инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья доступа к информационным системам и сетям не имеют, специального компьютерного класса в ДОУ нет. 

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Педагоги в своей работе используют электронные образовательные ресурсы, размещенные на интернет - порталах:

 Электронные дидактические материалы:

 Для детей:

 Для родителей:

Сведения о наличии условий для индивидуальной работы с обучающимися, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и детей - инвалидов:

 Индивидуальная работа с детьми осуществляется в режимные моменты воспитателями и специалистами ДОО в целях реализации содержания ООП ДО и проводится в групповых помещениях, в музыкально - спортивном зале,  в кабинете педагога-психолога (в соответствии с расписанием работы).

  В данных помещениях имеются все необходимые дидактические и игровые материалы для проведения индивидуальной работы с детьми.

      ДОО не располагает наличием кружков, секций, творческих коллективов.

  Использование дистанционных образовательных технологий не предусмотрено основной образовательной программой дошкольного образования МБДОУ "Детский сад № 300".

Сведения о наличии возможности оказания обучающимся психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи в том числе  для  инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Психолого – педагогическую деятельность в ДОО осуществляет педагог – психолог, основными направлениями деятельности которого, являются:

• психолого-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса;

• профилактика возникновения асоциального поведения  и нарушений процесса социализации;

• оказание психологической помощи воспитанникам (в том числе детям с ОВЗ и инвалидам) и другим участникам образовательного процесса, а именно: педагогам, родителям (законным представителям). 

Беседы с родителями проводятся  в среду с 8.00 до 9.00

                                                                в четверг с 16.30 до 17.00